Цель внедрения целевой модели наставничества в МБОУ СОШ 9:

-максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также:

- создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 10 лет;

- создание условий для формирования эффективной системы методического сопровождения педагогических работников.

Задачи внедрения целевой модели наставничества:

- улучшение показателей МБОУ СОШ 9 в образовательной, социокультурной, спортивной сферах;

- подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;

- раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;

- создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;

- создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;

- формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.

Ответственный за внедрение целевой модели наставничества в МБОУ СОШ 9:

Киселева Наталья Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

 

Информация о внедрении целевой модели наставничества в МБОУ СОШ 9 в 2022-2023 учебном году

Наставничество педагогических работников

Октябрь 2022 г. 

3. Формирование банка наставников

1. Проведение анкетирования среди потенциальных наставников в образовательной организации, желающих принять участие в персонализированных программах наставничества.

2. Формирование банка данных наставников, обеспечение согласий на сбор и обработку персональных данных.

Сентябрь 2022 г.

2. Формирование банка наставляемых

1. Сбор информации о профессиональных запросах педагогов.

2. Формирование банка данных наставляемых, обеспечение согласий на сбор и обработку персональных данных.

Август 2022 г.

1. Подготовка условий для реализации системы наставничества

Рассмотрение и принятие локальных нормативных правовых актов

- Общее собрание работников (протокол от 31.08.2022 г. № 1)

- Педагогический совет "Единое образовательное пространство и единое содержание общего образования" (протокол от 31.08.2022 г. № 1)

Приказ от 31.08.2022 г. № 270/1 "О создании организационно-методических условий для внедрения целевой модели наставничества" 

Положение о системе наставничества педагогических работников в МБОУ СОШ 9

Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в  МБОУ СОШ 9

 

Информация о внедрении целевой модели наставничества в МБОУ СОШ 9 в 2021-2022 учебном году

 

Май 2022 г.

Публичное подведение итогов и популяризация практик

 

21 мая 2022 г. состоялось открытое праздничное мероприятие – фестиваль «Наставничество».

Основные задачи мероприятия: представление лучших практик наставничества, а также чествование с награждением конкретных пар/групп наставников и наставляемых.

Завершение программы наставничества в образовательной организации

11 мая 2022 г. прошла общая встреча с участием всех наставников, наставляемых и других участников Программы наставничества.

Участники встречи провели групповую рефлексию, обменялись опытом, обсудили возникшие проблемы. Эта встреча позволила каждому участнику Программы отстраниться от своей личной ситуации, выйти за ее рамки, обогатиться уникальным опытом других участников, почувствовать себя частью наставничества как более масштабного движения.

Апрель 2022 г.

Итоговая встреча.

Анкета наставляемого. Анкета наставника. Решение о продолжении участия.

Март 2022 г.

Форма "ученик-ученик". Совместная работа наставника и наставляемого

В марте 2022 г. с участием куратора прошла серия встреч наставников и наставляемых в рамках реализации Программы наставничества. В ходе каждой встречи проходило обсуждение изменений, произошедших с момента предыдущей встречи. Преимущественным видом деятельности участников встречи данной формы стала работа над проектом. Завершение каждой встречи сопровождалось рефлексией.

                           

  

Форма "учитель-учитель". Совместная работа наставника и наставляемого

В марте 2022 г. прошла серия встреч наставников и наставляемых в рамках реализации Программы наставничества. Участники встреч разбирали кейсы, проводили экспертную оценку уроков и иных образовательных мероприятий. Завершение каждой встречи сопровождалось рефлексией.

• 

 

• 

 

  

Февраль 2022 г.

Совместная работа наставника и наставляемого

28 февраля 2022 г. прошла встреча, в рамках которой состоялась совместная работа наставника и наставляемого (форма "учитель-учитель").

25 февраля 2022 г. с участием куратора прошла встреча, в рамках которой состоялась совместная работа наставника и наставляемого (форма ученик-ученик).

11 февраля 2022 г. в каждой паре/группе прошла встреча с участием наставника, наставляемого и куратора, посвященная планированию основного процесса работы. Куратор представил наставнику и наставляемому структуру плана работы. В ходе встречи рассмотрены организационные вопросы, определено примерное количество встреч. Вместе с куратором каждая пара/группа сформулировала цели на ближайший период работы, создала карту будущей работы. По результатам встречи-планирования поставлены цели и определены сроки взаимодействия, создан примерный план встреч в рамках программы наставничества.

                                

Январь 2022 г.

Пробная рабочая встреча

28 января 2022 г. в каждой паре/группе с участием наставника и наставляемого прошла пробная рабочая встреча.

Наставник, исходя из первой встречи, предложил наставляемому решить одну небольшую, но конкретную и прикладную задачу, чтобы продемонстрировать возможный формат работы и проверить комфортность взаимодействия на практике. По окончании встречи наставник и наставляемый (группа наставляемых) представили краткие результаты куратору. 

По результатам пробной рабочей встречи установлено, что наставник и наставляемый получили первый результат и готовы к созданию долгосрочного плана реализации программы наставничества.

Первая встреча-знакомство

14 января 2022 г. в каждой паре/группе с участием куратора, наставника и наставляемого прошла первая встреча-знакомство. В ходе встречи состоялось представление наставника и наставляемого. Используя уже отрефлексированную информацию о себе и своих сильных и слабых сторонах, наставник рассказывал наставляемому о себе. Наставляемый сообщил о себе, своих проблемах и целях на текущий момент. Каждый наставляемый ответил на главный вопрос: что мне важно увидеть в наставнике? Куратором программы была отмечена важность ответственной позиции, доверия и вовлеченности в программу наставничества.

Отдельно рассмотрены следующие вопросы: 

- конфиденциальность взаимодействия;

- необходимость честной и открытой коммуникации;

- личные границы взаимодействия;

- обмен контактами.

Участники встречи подготовили документ, содержащий:

- обязательства по соблюдению взаимных договоренностей;

- права и обязанности сторон;

- регулярность встреч;

- обязательство о неразглашении личной информации о психологических и иных проблемах участников программы.

По результатам знакомства установлено, что в каждой паре/группе наставник и наставляемый готовы к дальнейшему взаимодействию.

Декабрь 2021 г.

24 декабря 2021 г. состоялась общая встреча с участием всех отобранных наставников и всех наставляемых (форма "ученик-ученик"). В ходе встречи наставники презентовали свои достижения, общались с наставляемыми. Все участники общей встречи ответили на вопросы анкеты. По итогам встречи сформированы наставнические пары и группы, готовые продолжить работу в рамках программы.

23 декабря 2021 г. состоялась общая встреча с участием всех отобранных наставников и всех наставляемых (форма "учитель-учитель"). В ходе встречи наставники презентовали лучшие практики организации обучения  воспитания, общались с наставляемыми. Все участники общей встречи ответили на вопросы анкеты. По итогам встречи сформированы наставнические пары и группы, готовые продолжить работу в рамках программы.

Обучение наставников

В декабре 2021 г. продолжено обучение наставников (вариативная часть Программы неформального образования наставников).

Ценности наставничества

*Манифест наставника

*Кодекс наставника

*Руководящие принципы наставника

*Качества успешных наставников

В ходе первичного обучения проведено четыре встречи с куратором (одна встреча в неделю в течение месяца). Первичное обучение позволило потенциальным наставникам подготовиться к деятельности в роли наставника, ознакомиться с нормативно-правовыми и организационными основами, информационно-методической поддержкой наставничества в МБОУ СОШ 9, основными целями наставничества и направлениями работы, проверить свою психологическую готовность. В ходе первичного обучения  наставники сформулировали свои личные цели, скорректировали ожидания от участия в программе наставничества и смогли сравнить свои цели с целями наставляемых для выявления и своевременного решения возможных разногласий.

Отбор и обучение наставников. Распорядительным актом руководителя образовательной организации от 30.12.2021 г. № 309/1 "О назначении наставников внедрения целевой модели наставничества" назначены наставники реализации целевой модели наставничества по форме "учитель - учитель", "учитель-ученик" и "ученик и ученик".  Утверждена Программа неформального образования наставников (в рамках реализации программы наставничества в МБОУ СОШ 9

Сформирована база наставляемых из числа обучающихся и база наставляемых из числа педагогов с перечнем запросов, необходимая для подбора кандидатов в наставники. 

Сформирована база наставников, которые потенциально могут участвовать как в текущей программе наставничества, так и в будущих программах.

Анкета для выявления запросов обучающихся

Анкета для выявления запросов молодых специалистов

Целевая модель наставничества рассмотрена на заседании Педагогического совета "Организационно-методические условия эффективного развития кадрового потенциала" (протокол Педагогического совета от 30.12.2021 г. № 3)